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Manuels numriques

Le système de culture

Concept d'agronome, objet opérationnel et décideur

BENOIT Magali , MORONVAL Jean-Robert

  • Support : Manuel apprenant
  • Producteur(s) : Éducagri éditions
  • Collection : Hors collection
  • Niveau : Niveau 4
  • Public : Apprenants en BTSA ou en bac professionnel, technologique, général, agronomes, porteurs d’enjeux territoriaux, enseignants
  • Date d'édition : 28/02/2018
  • Format/configuration : 21 x 29,7 cm
  • ISBN : 979-10-275-0163-2
  • Nombre de pages : 250

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Comment faire du système de culture un objet concret d’étude, de décision et de progrès dans une recherche de réussite et de performance au regard des objectifs et enjeux ?

S’appuyant sur des situations professionnelles contextualisées, cet ouvrage propose d’aider les acteurs du changement en agriculture – qu’ils soient dans une posture de formation ou de décision – à s’approprier le concept de système de culture.

Celui-ci est appréhendé depuis son observation jusqu’à sa reconception, avec comme fil conducteur la compréhension des logiques sous-tendant les choix techniques.

Points forts
• Une approche qui donne à voir et à réfléchir sur des situations réelles pour aider à savoir agir en situation : sont ici privilégiés le terrain, les échanges avec les acteurs du territoire pour faire émerger des problématiques et y répondre en mobilisant outils et démarches adaptés.

• Des outils et démarches pour construire, capitaliser et organiser les savoirs liés à :
1) la prise de conscience des interactions entre systèmes de culture et territoire ;
2) l’analyse, la conduite et le fonctionnement des systèmes de culture ;
3) la (re)conception des systèmes de culture pour la production de modèles robustes et socialement acceptables.

• 3 parties, 3 chapitres par partie, à exploiter selon la progression proposée ou bien selon un itinéraire personnalisé adaptant et transférant les démarches proposées dans de nouvelles situations pour répondre à de nouvelles problématiques.

En complément
Un site compagnon pour étayer, approfondir certains points abordés dans l’ouvrage.

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