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Sur les traces de...

Une série de 36 programmes courts, ou "virgules", de vulgarisation scientifique de 2 minutes qui illustrent l'héritage de grandes personnalités des sciences : Charles Darwin, Parmentier, Olivier de Serres, Pasteur, René Dumont...

3 thèmes sont proposés :

  • la naissance de l'agronomie,
  • l'évolution de l'espèce,
  • le comportement animal.


Ces films courts sont une succession de scénettes pédagogiques reliées entre elles par le propos scientifique d'un acteur-présentateur. L'information est renforcée par du texte, des mots clefs pour récapituler de façon simple et visuelle les données importantes et les propos explicatifs du présentateur.


Agriculture et changements climatiques : Interactions et défis

Des ressources pédagogiques en ligne pour répondre au défi climatique en agriculture.

Parce que l'agriculture de demain se fera avec les jeunes d'aujourd'hui, l'enseignement agricole a intégré dans ses directives des notions liées aux changements climatiques et à l'agriculture durable. La diffusion des bonnes pratiques énergétiques en agriculture commence par les élèves et apprentis en formation qui deviendront à leur tour exploitants agricoles ou salariés du monde agricole.

L'objectif de ces ressources gratuites et accessibles en ligne ou téléchargeables avec accès sécurisé, est d'accompagner les futurs agriculteurs vers une meilleure compréhension des liens entre agriculture, changements climatiques et alimentation en essayant d'allier les aspects théoriques et pratiques. Elles seront disponibles en septembre 2015.

Le changement climatique : un thème pluridisciplinaire

La prise en compte des paramètres liés aux changements climatiques oblige à interroger plusieurs disciplines : le français, l'agronomie, la zootechnie, l'agroéquipement, l'économie, les SVT, l'histoire-géographie, l'éducation civique, les mathématiques, les sciences physiques.

7 thématiques pour impulser un changement de pratiques

  • Changements climatiques : de quoi parle-t-on ?
  • Agricultures et changement climatique, quelles interactions ?
  • Réduire les émissions de N2O en système végétal.
  • Réduire les émissions de CH4 et de N2O en système animal.
  • Réduire les émissions de CO2 sur la ferme.
  • Développer les solutions : stocker la biomasse et produire des énergies renouvelables.
  • Des études de cas pour adopter une approche systémique.

Pour plus d'informations, télécharger le document de présentation.


Les partenaires

Le projet coordonné par le Réseau Action Climat, a été réalisé par les partenaires suivants :

  • CEZ Rambouillet (Établissement d'appui à l'enseignement agricole technique, en particulier sur l'agroécologie)
  • Educagri éditions (Maison d'édition de l'enseignement agricole)
  • FNCIVAM (Fédération nationale des CIVAM)
  • SOLAGRO (Entreprise associative qui travaille sur l'énergie, l'environnement, l'agriculture pour une gestion économe, solidaire des ressources naturelles).

Ce projet a été mené en étroite collaboration avec le ministère de l'Agriculture, de l'Agroalimentaire et de la Forêt (bureau changement climatique et biodiversité, à la Direction Générale de la Performance Economique et Environnementale des Entreprises, DGPE, et Direction Générale de l'Enseignement et de la Recherche, DGER), dans le cadre d'un projet CASDAR.

Contact : Educagri éditions - Olivier Toinel